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有人说，这是对老师的偏见。并不是对老师的偏见，而是事实。从学生对待老师的态度上就可以看出来。因为初中生、高中生，已经开始有着独立的思维，也会分析事情，所以，很多时候，老师说的话，做的事情，这些学生都是看在眼睛里。甚至有时候，这些学生对老师的行为有些不屑。更为严重的是，在临近毕业的时候，学生想方设法想要靠近老师，目的只有一个，就是挑衅老师，让老师对他们动手，他们好开始有理由进行还击。老师和学生发生肉体冲突，这样的事情发生的不在少数。虽然报道出来的只有几件，可是具体真实发生还不知道有多少。
一方面，固然是学生的错误；另一方面，是不是老师应该反思？很多时候，很多人都觉得老师不容易，都理解老师的一些做法，也能够理解老师对孩子的态度。但是，更多的时候，是老师怎么对待学生的；因为当时的学生思维并不是成熟的，即使是高中生、初中生，他们的思维也是如此；可是，他们基本的判断还在；他们也会判断出老师的好坏。而作为老师，不可能只想着从学生的身上捞取好处，然后开始质疑现在的教育制度。
很多时候，很多老师的做法，出了问题，就不要说学生了。有一句话说的好，就是理直气壮。很多老师的做法，本来就有些卑鄙无耻，龌龊的难以用言语表达，还有道貌岸然地说着学生，还要光明正大地对学生说，这么做，就是为了你们好，为了你们的为了着想。这个时候，他们是想要忽悠学生，想要让学生听他们的话，想要让学生以为他们是对的。可是，学生并不是机器，不是冷冰冰的机器，而是人，是有血有肉的人，是有着一定思维的人，那么他们看到老师的行为，心中的想法就可想而知了。
尽管学生不太可能会当面指出老师不对的地方，心里也会反感，也会有着自己的想法，也会想要反驳的。因为老师总是觉得自己是聪明的，是神，学生就应该认为他们的做法是对的，就应该对他们进行信服。这可能吗？我曾经和中学生交流过，他们张开口就骂着自己的老师，就开始说着老师的行为，因为老师的行为自以为做的很隐秘，却做着像一个小孩子一样幼稚，送礼了，就对某一个学生好一点；不送礼，就会坏一点。试问一下，这样的老师，怎么可能会让学生信服？
有的学生，则会对我说，老师对他们是怎么好怎么好的。并不是老师在糊弄他们的，而是他们真心实意地感觉到了老师对他们的关心。很多时候，他们的老师对他们要求很严格，通常也狠狠地批评他们，甚至是体罚他们；但是，他们还是认为自己的老师好。因为老师做法让他们信服。究其原因，是因为老师能够平等地对待着每一个学生。
这才是让学生信服的理由吧。
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